1. 時(shí)尚性
適應(yīng)了當(dāng)代完善人格、提高素質(zhì)和回歸自然的需求。
2. 突破性
并非體育加娛樂，也不是魔鬼訓(xùn)練，而是對(duì)正統(tǒng)教育的一次全面提煉和綜合補(bǔ)充，打破常規(guī)，產(chǎn)生新的意義。
3. 豐富性
拓展培訓(xùn)所有項(xiàng)目以體驗(yàn)活動(dòng)為先導(dǎo)，引發(fā)出人知、情感、意志和交往活動(dòng)，使短暫的訓(xùn)練充實(shí)而豐富。
4. 挑戰(zhàn)性
所有項(xiàng)目都具有一定難度，心理、體能、智能的極限挑戰(zhàn)。
5. 自然化
與大自然互動(dòng)，通過(guò)自然的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到自然的個(gè)性成長(zhǎng)。
6. 團(tuán)體性
實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)面對(duì)共同的困難，使每一名隊(duì)員竭盡全力，既增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，同時(shí)又從團(tuán)隊(duì)中汲取巨大的力量和信心。
7. 高峰體驗(yàn)
在克服困難、順利完成課程要求以后，隊(duì)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。
8. 自我教育
充分尊重隊(duì)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。即使在課后的總結(jié)中，教員也只是點(diǎn)到為止，主要讓隊(duì)員自己來(lái)講，達(dá)到自我教育的目的。
9. 人性化
心的旅程，重視心靈的感動(dòng)和感悟。
10. 與傳統(tǒng)培訓(xùn)的對(duì)比
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傳統(tǒng)教學(xué) |
體驗(yàn)式教學(xué)（拓展培訓(xùn)及體驗(yàn)訓(xùn)練） |
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過(guò)去的知識(shí) |
即時(shí)的感受 |
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注重知識(shí)、技能 |
注重觀念、態(tài)度 |
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無(wú)接觸 |
直接接觸 |
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記 憶 |
領(lǐng)悟和體認(rèn) |
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自主學(xué)習(xí) |
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) |
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單一刺激 |
高峰體驗(yàn) |
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以教師為中心 |
以學(xué)員為中心 |
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標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí) |
個(gè)性化學(xué)習(xí) |
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理論化 |
現(xiàn)實(shí)化 |
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強(qiáng)調(diào)學(xué) |
強(qiáng)調(diào)做中學(xué) |
